9. kl eesti keele õppekomplekt „Mõttest tekstini“ ilmub teist korda ümber töötatuna, uues formaadis ja uue kujundusega, paljude uute ülesannete ja illustratsioonidega ning kaheosalisena. Ümbertegemisel lähtuti uuest õppekavast, Eesti Keele Instituudi uuematest suunistest, õpikute kasutamise kogemustest ja tagasisidest, samuti soovist õpikut ajakohastada ja värskendada. Uuenenud õpikus järgitakse ainevaldkondade lõimingu põhimõtet ning pööratakse tähelepanu ka õppekava läbivatele teemadele – see kajastub enamasti ülesannetes ja harjutustekstides.

Õpiku ülesehitus on üldjoontes sama: keeleõpetuse teemad vahelduvad tekstiõpetuse peatükkidega, olles omavahel võimaluse korral lõimitud. Iga peatüki juhatab sisse avaleht, mis aitab õpilasi teemale häälestada. Uuendusena algab ka iga teema häälestava osaga. Peatükk lõpeb kokkuvõtva tööga, mis võimaldab rakendada õpitud teadmisi ja omandatud oskusi.

Uuendatud ja ajakohastatud on tekstikatkete valikut. Võrreldes varasemaga on rohkem elutarbelisi ja arutlemist võimaldavaid tekste, millest lähtuvalt arendatakse tekstitööoskusi ning õpitakse tundma keelevahendite toimimist eri suhtlusolukordades. Tekstide kaudu tegeldakse ka väärtuskasvatusega ning pakutakse lisateavet käsitluse all olevate teemade kohta.

Keeleõpetuse teemadest on II osas vaatluse all stiilile vastav sõnavalik (sõnade stiilivärving, kujundlikkus, stiilivääratused) ning hea lausestus. EKI uuemaid seisukohti silmas pidades pole stiilivääratusi (nt poolt-konstruktsioonid, kantseliit) käsitletud eksimusena, ent õpilastele jagatakse siiski soovitusi, kuidas kohmakast ja abitust keelekasutusest hoiduda ning väljenduda selgemalt. 

Tekstiõpetuse teemadest on II osas vaatluse all kõne ja väitlus ning tarbetekstid. 

Keeleinfo allikana soovitatakse õpiku uues väljaandes eri allikaid, nt ÕS 2025, Sõnaveeb (EKI ühendsõnastik), sünonüümisõnastik.

Õpikut on retsenseerinud Liisi Piits ja Külli Semjonov, toimetanud Maire Aher.

Õpiku juurde kuulub kaheosaline töövihik, mis sisaldab harjutusi nii teksti- kui ka keeleõpetuse teemade kohta. Iga teema lõpeb peatükki kokku võtva mahuka ülesandega, mis arvestab ka lõpueksami spetsiifikat.